且的文言文中的意思

*** 达到当天最大量：500000，请联系开发者***

且的文言文中的意思文言文原文：材料一：景耀六年冬，魏大将军邓艾克江由，长驱而前。而蜀本谓敌不便至，不作城守调度。及闻艾已入阴平，百姓扰扰，皆迸山野，不可禁等我继续说。 且政理不殊，则大能吞小，此数之自然也。由此言之，则魏能并吴，吴不能并魏明矣。等为小称臣孰与为大？再每之耻，何与一辱？且若欲奔南，则当早等我继续说。

文言文，要求学生要背会，还要知道其中的意思，这在考试都会出现，分数占比虽然不是很高，但却是送分题，丢了分是会被骂的，而高中生背诵没有问题，在翻译上，高中生做的可谓相当离谱。“一定要得到钟子期”，不知道的还以为是偶像剧中的台词，亏高中生想的出来，相信高中生自己也能够感等我继续说。

但是很多词语都有不同的含义，这就是中华文化博大精深的体现，一个“卒”字，既有死亡的意思，也有当兵的意思，学生就没转过弯来，把人家80岁的老汉去世写成了去当兵，真是叫人哭笑不得。能够被选进教材的文言文，或者是出现在学生试卷中的文言文，都是经过仔细挑选的，其中有很多语句小发猫。

还有文言文也是让大家头疼的，文言文翻译经常有很多省略的地方，还有各种句式，没有文言功底的同学就容易闹出笑话。学生文言文“神级翻译”，看完笑出了腹肌，老师连忙说：别说我教过你有的学生在学习文言文时最容易头疼，理解不上去意思不说，还老要全文背诵，可连意思都没搞懂的情等我继续说。

文言文不同于现代语言，有些我们耳熟能详的词句，在这里面都不会再适用了，比如卒字，平时我们用来说士卒，或是说象棋里的棋子，可在文言文中，它还有“死亡”的意思。而这位学生显然没有掌握到这层含义，所以将“老翁年逾八旬，卒”，翻译成了“老翁年龄过了八十岁，去当兵了”。咱就是说完了。

在文言文中，项羽和刘邦出现的次数也是比较多的，原本有一句话是“项羽单父者”，意思就是项羽是单父这里的人。结果在学生的理解范围下，翻译成了：项羽只有一个爸爸，真的是要多离谱就有多离谱，只是一个之差，意思却差距很远。要说文言文中，现代词语和古代的差距还是很大的，如果按等我继续说。

的文言文也不能胡乱翻译，甚至是“恶意玩梗”等，也是错误的，学生可别给老师留下不好的印象，那可就得不偿失了！写在最后：翻译文言文的基础是拥有丰富的文化储备量，而学生若想获得更好的分数，那自身也要付出更多的辛苦，多鉴赏文言文，并且引经据典，懂得其背后想表达的含义，而不是后面会介绍。

原先的意思是：李默总是坚持自己的意见，所以严嵩对他怀恨在心。没成想到了学生那里就变成了严嵩咬他，八十多岁的老头了，何必呢？真是笑不活了，咱就是说，这个学是非常不可吗？中学生“文言文翻译”火了，老师看到也是甘拜下风，语文老师更是想退出教育界，直呼这语文老师你来当，毕竟后面会介绍。

就比如文言文翻译就很容易出现“神级”场面，尤其是碰到一词多用的情况，意思翻译错了，整句话的画风都不一样了，明明是“老翁超过了80岁去后面会介绍。 文言文翻译在学生的中高考试卷中占比还是比较多的，所以老师平时也会勤加练习，中学阶段学习到的文言文词汇、句式以及文章就会变多，但凡后面会介绍。

文言文中字词的含义和现代中有着很大的区别，若是用正常的方式理解，都是不能够解释通的，且同样的字，在不同的文言文中出现，根据场景不同，也是有不一样的含义。对于学生来说，想要全部记忆确实是一个不小的挑战，但“他日，驴一鸣，虎大骇”，你给翻译成“他一日，驴就叫，老虎下了一大还有呢？